欢迎光临 尊龙d88国际 (Ctrl+D快速将本页面加入收藏夹)

尊龙d88国际

尊龙d88国际看的人最多

  昨天上午,郑州市二七区铭功路小学五年级学生蔡衡领到了一张名为 “孝悌之子”的奖状。

  “我给自己打的是满分。”蔡衡说,“《弟子规》中明确提出了‘父母教,须敬听’,虽然有时候,他们讲得不一定对,但他们的出发点是好的。现在能得这个奖,是对我的鼓励。”

  据了解,此次,该校共有240名学生领到了奖状,但得奖内容却不同,有“孝悌之子”“谨信之君”“博爱之星”“诚信之星”“敏学之生”等。

  据介绍,学期末,该校除了评出传统的“三好学生”外,还将评出单科优秀生、学习小标兵、艺术小明星等,预计全校1000多名学生中,有600多名学生都能获得奖状。

  有人说这样很好,会让每个孩子都感到自豪和自信。也有人说,这样会让奖状变成人人都有的 “日用品”。人人有奖,奖状的含金量是否就降低了?到底该不该让奖状进入“全民时代”?

  我觉得人人得奖状挺好的,我以前成绩不是特别好,有时候还觉得有些自卑,后来学习有进步,老师给我颁发了一个进步最大奖,我当时高兴得不得了,妈妈还专门把我的奖状挂在墙上。我发现自己不是真笨,我也因此找回了自信,我坚信只要努力,就会取得成功。

  现在的孩子都是独生子女,自尊心特别强,他们最需要的是鼓励,一张奖状虽然看着小,但其实对孩子们来说,是莫大的鼓舞,它的鼓励价值是不可估量的。我的孩子很调皮,但有一次,老师给他颁发个“体育小健将”的奖状,孩子高兴得不得了,还发誓要在别的方面多努力,争取得奖呢。

  我也是老师,我觉得这个创意不错,也很人性化。平时,老师们都会想方设法地鼓励孩子,这么多的奖项,正好符合了现在大家提倡的赏识教育。而且,这样做不仅鼓励了孩子,还对老师提出了高要求,毕竟,老师要熟悉每个孩子的个性和特长,给他们颁发相应的奖项。

  上小学这几年,我一直都是三好学生,所以我觉得我是最优秀的,可现在,我们班有些同学得了“文艺小明星”奖,还有人得了“劳动小明星”奖,我才发现,原来每个人都有优点,只是我平时没有发现,我要在这些方面好好地向他们学习。

  为什么要评优评先,就是要让孩子看到别人比自己强。而且,现在是“只有少,才显得珍贵”。

  即使孩子这方面表现不好,那方面表现肯定很出色,即使所有方面表现都不好,还有“进步最大奖”,这等于说所有的孩子都很优秀了,那么评优评先也没有什么具体意义了。

  家长们聚在一起,讨论最多的无非就是孩子的成绩和表现,而现在,这么高的得奖率,正好迎合了家长们攀比的心理。

  我们小时候得奖状,是最高的荣誉。那时候,只要得奖状了,都会张贴到墙上,谁提起来都会觉得自豪,没得奖的同学有些还会偷偷抹眼泪呢。人人都怕打击,可这样给孩子颁奖,不让孩子经历打击,他们以后怎么面对挫折。

  王海勇(郑州教育学会学习心理研究会管理部主任):让孩子认清为何要评这个奖

  我们应该关注颁奖的人还是获奖的人?不管有多少学生得了奖,只要学生确实在这方面有进步或表现优秀,就理应得奖。现在,大家都在提倡赏识教育,这也是赏识教育的一个方法。

  我觉得,老师们让孩子尝到甜头的同时,也要善意地“批评”一下孩子,让他们体会到自己在某些方面与别人的差距,否则可能会造成孩子偏科。

  孩子们是需要鼓励的,而且学校按照个性特点给每个孩子发奖做得也很好,但学校可以稍微变通一下,可以在同类奖上设置多个级别。

  比如“进步最大奖”这个奖项上,可以在奖状上再贴上小红花或五角星,进步5名,贴一个五角星或红花,进步10名则贴两个,这可以让孩子们高高兴兴拿奖状攀比时,更直观地发现自己还有进步的空间,这要远比同类奖都“千奖一面”效果好很多。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

尊龙d88国际资源下载

非注册用户每天可下载一个文件

点击下载

尊龙d88国际下载人数最多

Baidu